电子信息产业作为国民经济的战略性、基础性与先导性支柱，学科交叉融合深、技术迭代和知识更新快。以电子信息学科专业为主体的成都信息工程大学、电子科技大学、北京邮电大学三所高校长期深度合作，依托 A+和 A 类学科优势，面向国家重大需求和经济社会发展需要，系统性地开展研究生教育教学改革。

成果依托两项国家级教改项目，以“三融并举 ·集群赋能”为教学模式和机制改革的突破口，以“一流团队+重要成果+先进平台”为支撑，提出并实践了“产教融合、科教融汇、国际融通”三融并举人才培养模式，打造“部委筑基、校企协同、校地联手”集群赋能、协同育人平台。

立足研究生教学实际，锚定三大教学问题：

（1）高层次研究生培养供需错位、研教分离、国际化不足导致的综合性结构化矛盾，表现为产业需求与人才培养的时序差异，科研任务驱动与培养目标的导向错位，以及国际化供给与学生核心素养提升之间的鸿沟；

（2）教学科研平台协同效能转化不足导致的育人效能低下问题，表现为多元主体协同的表层化对深度融合协同育人效能的耦合落差，科研势能向育人动能转化的迟滞，以及产业场景向教学场景迁移的失真；

（3）导师育人能力梯次发展与研究生培养同频共振机制缺失导致的科研...